ＮＨＫには情報は期待するが、主張は期待しない。これは基本である。今９時のニュースで、見てないけど、子どもは「活用力がない」と言う話を散々やっている。
これは最近の日本人は道徳力が低下しているというNHKテーゼと同じである。

これはなんでまず「応用力」ではないのかが第一である。これまで基礎と応用と分割するのが学校教育では常識であったはずだから、「活用力」がないのは「あたりまえだろう」。新しい物差しを持ってきて「あれ」がない「これ」がないというのはエセ教養の特有の方法論である。

さてこれは名目的批判である。

実質的批判は、日本は「活用力のある子供を根本的に必要としていない」からそんなものがないのである。

なんだったらそれが受験で必要ならチャート式「活用法」を教えるだろう。とんでもない条件ととんでもないとはいえない条件の範囲と言うのは、日常生活の一般性でかなり限定されるだろう。

要するにそういう範囲で、活用のタイプ化が出来ればよいのだし、普通そのように活用を身につけるものである。

活用力を一番活用しているのは詐欺グループだろう。詐欺のパターンと言うのは事情に限られているが、それを条件を変えて限りなく繰り返していくわけである。

ＮＨＫはそういうことがよいことだと言うのか知らないが、日本人的には言われたことを言われたままにやっているのがベストなのである。活用力なんてつけられて、活用したのはお前の責任と言われても困るのである。

日本の子供に活用力は必要ない。活用力が必要ならアメリカにいくことだ。ところで活用力の英語の綴りはなんなんだとしらべたら「応用」も「活用」も同じだった。
application, practice
日本語（和製漢語）ではこういうことがよく起こる。
いわゆる言葉の活用はconjugateだった。

だから何も新しいことは言っていないが「言葉を変える」ことで何か新しいことを言った気になると言うのがＮＨＫ的評論家症候群である。

ジェンダー（爆笑）

つづり書けるのかよ。